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Wednesday, March 17, 2004
标题：《用双语教华文，取得预期效果》
作者：黄秀茱
刊载处：《联合早报》
内容介绍：
这篇文章说的是使用双语教华文，也就是说用英语和华语教导学生学华文。五所学
校在使用"用双语教华文"的计划，有很好的效果。虽然这个双语华文教学法并不适
用于每个学生，可是总会有学生会因为他们的背景,觉得该教学方法更有于他们的学
习过程。教师也经过特别的挑选，并同时经过专门的双语课程训练的。
读后感：
我觉得这样的教法是比较好。因为现在新加坡，英文是第一语言，使用英语来教华
文，学生会比较容易地了解华文字的解释和用法， 所以用双语可以帮那些华语很差
得学生。我记得用 双语教华文， 同学们不会讨厌学华语。 可是那些听不懂英语的
学生， 他们的学不到华语！最后， 他们学的十英语！
好词佳句:
1. 这个双语华文教学法并不适用于每个学生,每个班级,不过会有一些学生因为他们的
背景,觉得该教学方法更有 于他们的学习过程.
作者：黄秀茱
刊载处：《联合早报》
内容介绍：
这篇文章说的是使用双语教华文，也就是说用英语和华语教导学生学华文。五所学
校在使用"用双语教华文"的计划，有很好的效果。虽然这个双语华文教学法并不适
用于每个学生，可是总会有学生会因为他们的背景,觉得该教学方法更有于他们的学
习过程。教师也经过特别的挑选，并同时经过专门的双语课程训练的。
读后感：
我觉得这样的教法是比较好。因为现在新加坡，英文是第一语言，使用英语来教华
文，学生会比较容易地了解华文字的解释和用法， 所以用双语可以帮那些华语很差
得学生。我记得用 双语教华文， 同学们不会讨厌学华语。 可是那些听不懂英语的
学生， 他们的学不到华语！最后， 他们学的十英语！
好词佳句:
1. 这个双语华文教学法并不适用于每个学生,每个班级,不过会有一些学生因为他们的
背景,觉得该教学方法更有 于他们的学习过程.
